新版学科专业目录下的档案学科建设思考(摘编)

　　文/冯惠玲

　　2022版学科专业目录，对于档案学而言有两个变化，一是所属一级学科名称从“图书情报与档案管理”更改为“信息资源管理”，二是没有发布统一的二级学科目录。同时发布的新版《研究生教育学科专业目录管理办法》第五条规定，二级学科与专业领域，由学位授予单位按有关规定在一级学科或专业学位类别学位授权权限内自主设置与调整。本次学科专业目录调整经过严谨的程序，由相关学科提出申请，经过广泛征求多方意见，多轮审议研究，最终由国务院学位委员会讨论通过。

　　影响与应对：

　　第一，新的一级学科名称面向社会信息化发展、数字化转型的战略需要，口径更宽，更具包容性，为一级学科提供了更广阔的生存和发展空间，进而为档案学提供了更加宽厚的学科群背景。现有的图书情报与档案管理一级学科规模较小，尽管很多高校实质上突破该名称范围的限制，面向国家信息化战略的人才需求，建设了信息资源管理、信息分析、大数据管理等扩展性专业方向，但是3个具体概念并列的名称在一定程度上限制了学科的规模扩展和内涵深化，限制了社会和一些高校管理者对本学科的认知和理解，全国学科点数量几十年来维持在两位数水平，不少学科点的生存状况堪忧，经常处于学位点存亡、学科建制被兼并或撤销的忧虑之中。本科大类招生以来，大多数高校面临严峻的生源困境，以“曲线救国”策略想方设法使用“信息管理”“信息资源管理”之类更有吸引力的概念招生。在艰难的探索中，学术共同体认识到，做大做强一级学科，是所有二级学科生存发展的前提条件。新版学科专业目录以“信息资源管理”命名一级学科，揭示了本一级学科的本质内涵，符合数字时代国家战略和人才需要，有利于一级学科的规模扩展和质量提升，可以为档案学等二级学科的独立生存与发展提供更为坚实的基础和支撑。

　　第二，新版学科专业目录重点规范一级学科设置，对二级学科采用了灵活、弹性、一级学科内自主的设置原则，这是教育部多年来大力提倡宽口径教育理念的具体体现，也给档案学等二级学科进一步指明拓宽口径、交叉融合的发展之路。一级学科通开课占培养方案的一定比例是很多高校的通行做法，在新的一级学科名称下，二级学科的范围会有所扩展，通开课的知识范围也会有较大的跨度，档案学将在更为宽厚的一级学科土壤中生长，在数字化转型的大潮中汲取更广泛的信息资源管理知识，了解相关二级学科的知识要点，从而拓展档案学视野和口径，夯实数字时代的大档案学基础，促进档案学研究和教育更好地适应大数据战略下文件管理与档案事业的特点和需要。

　　第三，新版学科专业目录对于二级学科的灵活设置，也对档案学坚守阵地、保持特色、坚持发展提出新的要求。一级学科的强大不是建立在所属二级学科趋同化的基础上，而是以各自保持特色，保持生命力，成为强大的二级学科为前提。在本学科内部讨论一级学科名称方案时，有人担心图书、情报、档案概念从一级学科名称中消失可能削弱、淡化这几个二级学科，甚至造成“去二级学科化”的效果。事实上，能否坚守二级学科阵地，把二级学科办得更好，不在于其概念是否放在一级学科名称中，而在于学科建设的态度、思路和措施。在《研究生教育学科专业目录》中，一级学科是学科门类之下的学科群(类)，二级学科是具体专业，因此，迄今四版专业目录的一级学科名称都是所属二级学科的上位概念，除图书情报与档案管理学科之外，别无将二级学科名称相加罗列的一级学科名称，这并没有妨碍所属二级学科的健康发展。比如金融学、统计学是应用经济学之下的二级学科，美学是哲学的二级学科，会计学是工商管理的二级学科，等等，都有相当的公众知晓度、热度和学科实力。每一个二级学科作为一个专业，都有相对独立的建设任务，汇合起来形成一级学科的存在价值。

　　同时我们也要看到，在“信息资源管理”概念下新建的二级学科可能具有很强的时代感和前沿性，培养目标的针对性比较广泛通用，对学生有较大吸引力，一部分教师和教学资源会进入新的二级学科，在这种情况下，档案学学科建设就需要有坚定清醒的认识和坚持不懈的努力，不动摇、不含糊、不松懈，真正做到守正创新，开拓新局面。

　　[摘自《人大复印报刊资料·档案学》(京），2023（1）；原文发表于《档案学通讯》（京）,2022（6）]

　　作者单位：中国人民大学档案学院

　　责任编辑：周拯民